周氏正宗刀剑:作家写高考作文不及格,为什么?

来源:百度文库 编辑:知味女性网 时间:2020/02/17 08:46:11

谈歌写高考作文不及格的几个原因

 

高考语文试卷的作文题目被公布于众后,《燕赵晚报》的副刊编辑请出几个文字工作者写了几篇同题的高考作文。其中,河北省作家协会主席谈歌,也在29分钟内写了一篇。他不自信地给自己的作文打了60分(他认定的满分是100分)。

 

果然,谈歌的作文,被几个资深的阅卷老师,给了30多分(满分60分)。谈歌是著名作家,写文章应该是手到擒来,作文在他手里应该是小儿科啊,怎么被打了如此可怜的分数呢?

 

作文教了几年作文的业余作文老师,我逐一分析一下。

 

首先:标题不新颖。谈歌的标题,加上标题符号,竟然有18个字之多。这种标题让人看起来就皱眉。尤其是,这种标题不仅长,而且臭——仅仅是把图画中的猫儿们说的话,重复了一遍。因此,阅卷老师不会喜欢,也不给他打高分。

 

其次:开头一段的“套文”。作文题中已经要求考生不要套文。如果考生写成看图作文,把图画的情景写成一片作文,显然有悖于高考出题者的愿意。因此,用了篇幅近四分之一的文字,去解释图画,真是没什么新意。

 

第三:这篇作文论点与论据混淆,不是一篇完整的议论文。第一段,其实应该表明文章的论点。谈歌却写成了解释图画。接着,他分析猫儿吃老鼠的立场。一种是鱼儿有公害,另一种是猫儿的捉鱼使我们看到了猫儿的希望。一篇800字的作文,忽悠出2个论点,论点与论证的过程掺和在一起,这是作文之大忌。

 

第四:从应试作文的段落结构分析一下,谈歌犯了什么忌。大家看看他这篇作文的段落,长的很长,短的一两行。开头不仅是重复题意,而且是大头作文。如果写在作文卷子上,每行20字,要写8行多。而第三段又是大肚子作文,如果抄在试卷上,要17行。要知道,阅卷老师会存在视觉疲劳的,你把段落弄得那么长,不会给阅卷者产生眼前一亮的感觉。

 

第五、开头结尾不呼应,没文采。开头是废话,结尾是空话。这种作文在高考阅卷中,给30多分,毫不稀奇。

 

第六、有几个病句和个别错字。“现在的河流湖泊大都污染的严重”,这里“的”应该是“得”。其它一些句子,口语化痕迹太明显。

 

第七、谈歌这篇作文最致命的得低分要素是,他没理解出题者想让学生写什么。其实,出题者不是让人们分析猫儿不吃鱼是因为鱼儿有污染,而是让考生分析利益诱惑与本职、社会道德与安逸之间,考生该站在什么立场。换言之,这样的作文题目,就是让考生把社会现象与自己的价值取向,产生一个完美的结合。谈歌显然没悟透。

 

谈歌没写好高考作文,并不说明他不是一个优秀的作家。当作家,可以由着自己的发挥,而当考生,则要研究阅卷老师的心理。谈歌显然没分析透。

 

 

 

猫啊,都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?

谈歌

图示:四只猫在一张餐桌上吃鱼。猫吃鱼,当然是美味了。看,一只猫已经吃过了,盘中只剩下了鱼骨头。这只猫,却捂着肚子,表情暧昧。(什么意思,或许是吃多了,不舒服?或许是鱼有……)另外三只猫,还没有动嘴呢。却有一只猫儿,窜出了餐桌,去扑捉一只“过桌”的老鼠。于是,另外两只猫儿便取笑,嘻,都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?潜台词大概是,没见过这样儿的贱骨头。

是呢,为什么有鱼吃还捉老鼠呢?这的确是个问题了呢。我们可以站在这只捉老鼠的猫的立场上,试着分析一下。原因或许有二:

一则,这只捉老鼠的猫,突然有了心理障碍。他大概已经看到那只吃完了鱼的猫,正捂着肚子,表情似乎很难受,大概是吃得不舒服了。是啊,现在的鱼儿还敢随便吃吗?谁知道这鱼的来历,明白不明白呢?现在的鱼儿,多是人工养殖的呀。谁知道是不是吃激素,或是吃别的什么什么的长起来的呢?据说,还有喂避孕药的呢。弄不好,已经转基因了呢!怎么敢乱张嘴吃呢?有健康证吗?就算从湖里河里捕捞的,现在的河流湖泊大都污染的严重,黑黑的废水,黄黄的漂沫,还有放心鱼吃吗?每年吃鱼吃出毛病住医院的,可不是少数啊?作为猫儿来讲,鱼,猫所欲也,老鼠,猫所欲也,吃老鼠不吃鱼,只是为了饮食健康,放心也。总之,现在老鼠还没有人工养殖的呢,也没见过哪个超市卖老鼠饲料的。吃老鼠,放心呀!天然的,绿色的。

二则,猫儿们的生活水平都逐年提高了。猫,已经从人类捕鼠的工具岗位,转移到宠物的位置了。现在的猫儿的生存条件,已经发生了翻天覆地的变化。还有几个逮老鼠的呢?多是鱼来张口,都已经养尊处优了呀。夏天必须在有空调的房间里休息,冬天在街上溜弯儿,也得穿上保暖马甲。但尽管这样,仍然有不失本色的猫儿呀!如图所示,至少有四分之一猫儿,仍然是捉老鼠的。正所谓,时代变化了,劳动本色不能变。这只捉老鼠的猫,实在让我们看到了猫儿们的希望所在呀!

猫不吃鱼,总有道理。可说乎?或不可说?

(此作文,是昨天高考学子们的作文题。遵报社萧含先生之命,捉襟见肘,匆匆写了。或许文不对题呀。网友批评。共计807字。用时29分钟。)

 

老师判分点评

 

2号作文

贾斌华:(34分)“文章合为时而著”,然而本文仅就漫画中猫捉老鼠的原因进行推测,“就猫说猫”,没有明显触及人类社会的典型问题,显然对漫画的寓意理解不太到位。语言上,有个别病句,第三段欠简洁。有两三处标点错误。

崔金晴:(37分)本文的主要内容是探究“为什么有鱼吃还捉老鼠”。其一是为吃得放心、天然绿色,随手一击,讽刺食品安全问题;其二主要谈了在猫多视为宠物的当今,还能保持劳动本色的令人欣慰,严格地说,这与所探究的问题不够吻合。图文处用墨有些多。然随性而谈,也是一种见解。

孙国玉:(36分)本文站在捉鼠猫的立场上,分析了捉鼠猫不吃鱼却去捉老鼠的原因,原因之一:辛辣地讽刺了社会上的屡屡发生的食品安全事件;原因之二:赞美了时代变化了,生活水平提高了,但有些人劳动本色不变。但这两点虽然没有很好地统一在一个观点之中,只能算是随想录,不能算一篇完整的作文。开头对漫画的复述也没大必要。